設備名稱

技術參數要求

整車故障設置與檢測連接平臺

一👲🏽、產品要求

1.可實現實時檢測與診斷原車、靜態信號參數；

2.可對控製單元主要線路進行斷路、短路🚌💆🏼、虛接🧑‍🤝‍🧑、交叉錯接等故障🔟；

3.具備機械故障設置，采用原車整車控製器VCU控製單元😠、網關控製器🍬、動力電池管理系統BMS控製單元、驅動電機控製單元⛎、高壓充配電總成控製單元🧔‍♂️、自動空調管理控製單元、EPS控製單元、EPB控製單元📽、智能鑰匙控製單元、直流充電口、交流充電口、BCM車身電腦控製單元等的動、靜態信號參數🖤。

4.具備支持手動設置故障和無線故障設置兩種設故方式。單一故障點不少300 個🥝；

二⏲、功能要求

1.需通過專用線束與整車連接👨🏽‍🚒，工業級航空接插頭為優🧗‍♂️，跨接線束一端配有對應車輛各模塊原車插頭以及插座，保證車輛與臺架進行無損對接的同時🤷🏻‍♂️，拔下跨接線束後車輛可正常行駛🤶🏻。斷開專用線束後整車功能完整，保持原車所有功能及線束完整性🤭；

2.需不破壞原車任意一條線束🕴🏻，整車各控製系統、傳感器、執行器齊全💐，可正常運行🤦🏿‍♀️；

3.檢測與設故需通過專用插接器將控製信號接回原車控製單元，整車總設故點不少於330個，插頭與原車線束相同🤖，連接線選用耐壓不低於600V德標汽車專用電線🥕；測量面板上能繪製原車控製單元管腳並裝有檢測2mm鍍金端子，能直接在端子上測量模塊系統實時信號並獲得不同控製單元參數變化規律；

4.手動設置模塊需內置自主研發PCB電路封裝，同時安裝手動設故開關✮，可設置串電阻故障；

5.智能教學系統可用於無線故障設置、電子版維修資料及電路圖查閱、教學資源包、聯網查閱資料等；

6.故障設置區內部安裝機械與無線故障設置系統，並配2mm專用對接線；

7.整車控製器VCU控製單元可檢測含油門踏板、刹車踏板、真空壓力傳感器、刹車真空助力泵、高壓水泵、風扇信號等信號；

8.網關控製器教學實訓系統🙇🏻‍♂️，可檢測含工作電壓、動力網、舒適網、ESC網等信號；

9.動力電池管理系統BMS控製單元教學實訓系統🍽，可檢測含直流充電、交流充電🛻、動力電池包低壓線束信號等信號🕵🏿‍♀️；

10.驅動電機控製單元教學實訓系統♿，可檢測信號含電機控製器通信、工作電源和地線等🦔；

11.高壓充配電總成控製單元教學實訓系統，可檢測含充配電總成通信、交流充電口🧔🏿‍♂️、工作電源和地線等信號；

12.自動空調管理控製單元教學實訓系統，可檢測空調系統所有電機信號、壓力傳感器、駕駛員腳通道傳感器、駕駛員面通道傳感器、電子膨脹閥（空調）✮、壓力溫度傳感器（空調）、光照強度傳感器🧱、蒸發器溫度傳感器、室外溫度傳感器♧、室內溫度傳感器✤、電子膨脹閥（電池熱管理）、水溫傳感器、四通水閥等信號🧘🏽；

13.EPS控製單元教學實訓系統，可檢測含EPS通信信號🌚、工作電源和地線等信號；

14.EPB控製單元教學實訓系統，可檢測含EPB開關👨🏽‍🎤、EPB電機、EPB模塊通信、工作電源和地線等信號；

15.智能鑰匙控製單元教學實訓系統，可檢測含車外探測天線、車內探測天線🦽、微動開關、工作電源和地線等信號；

16.直流充電口單元教學實訓系統，可檢測含直流充電口溫度信號👯‍♂️、低壓輔助電源信號🧑‍🔬、充電口信號、直流充電感應信號等信號；

17.交流充電口單元教學實訓系統👧🏻，可檢測含開鎖電源、閉鎖電源、溫度傳感器、CC信號、CP信號等信號；

18.BCM車身電腦控製單元教學實訓系統，可檢測含照明系統👮🏼➛、門鎖系統、低壓配電、通信和地線等信號🕵🏼‍♀️👈；

19.檢測面板要求采用絕緣耐腐蝕⤵️、耐創擊、耐汙染、防火、防潮的高級亞克力板👨🏿‍🍼，表面經特殊工藝噴塗底漆處理；面板上應打印有控製單元插頭插座端子圖，並安裝2mm鍍金檢測端子，測量和分析各控製系統的工作原理和信號傳輸過程🔐。

20.另需配電子版原車維修手冊和電路圖及實訓指導書；

三、基本配置要求

1.專用對接線束≥14根✨；

2.整車故障設置與檢測平臺1臺（≥1600*800*1700mm）；

3.交互一體終端1臺（≥24英寸），可360°水平旋轉🧝🏼‍♀️，能清晰顯示系統操作界面，滿足多人同時教學要求 ；

4.整車控製原理圖教板1件（≥920*620mm）；

四🩰🦮、智能教學系統要求

1.智能教學系統具有資源🌄、維修手冊🎖、實訓、考核💟、管理等功能；

2.維修手冊：內置原車電路圖，輔助教學及故障診斷🪥；

3.實訓👎🏿：軟件實訓模式故障設置模塊包含各主要模塊系統📄，同時具備一鍵清除故障功能🕶👲🏻；

4.考核🧔🏼‍♀️：軟件考核功能類型包含斷路、虛接等故障🪐👰🏿‍♂️，可同時設置多個故障，並在軟件顯示當前已選故障數量，考試名稱🧒🏻、考試時長、發布等基本操作；（投標文件需內置截圖證明）

5.管理：管理包含賬號管理及個人信息修改等⚅；

6.資源：資源欄內置課程資源🚴‍♂️，教師和學生可通過相關資源完成對新能源汽車技術學習，資源需具有上傳與刪除功能𓀝；

五、虛擬仿真軟件資源要求

1.驅動系統虛擬結構原理3D仿真資源

⑴以新能源汽車車身輪廓為基礎，能透視實車各主要核心高壓系統部件👎🏿，具有3D結構展示功能，包含驅動電機系統、永磁同步電機、變速器、電機控製器🤯。

①結構展示，模型是可拖拽，可三百六十度旋轉，可任意放大縮小👳🏻，驅動電機系統👨‍👨‍👧‍👦：部件包含散熱器儲液罐、永磁同步電機所有部件🏊🏿‍♀️、變速器所有部件、電機控製器所有部件🎚、散熱器冷凝器電子風扇總成、高壓電控四合一🥷🏽、變速器等重要組成部件。（投標文件需內置截圖證明）

②原理展示，配套相關flash動畫資源，點擊對應教學內容可完整播放；

⑵實訓🚝：圖形化實時顯示電機轉速、控製器工作電壓🦑、控製器工作電流👩🏻‍🚒、UVW三相電壓👕、電機運行狀態、電機運行模式👏🏽、電機旋變零點位置、運行頻率、電機溫度以及控製器溫度；

2.純電動車充配電三合一高壓系統3D仿真資源

⑴充配電三合一結構展示💙🧑🏻‍🦯‍➡️，點擊部件名稱🥍，對應零部件可高亮顯示，可360°旋轉及放大縮小，觀察部件外觀結構（投標文件內置各結構件截圖證明）🦉；

⑵低壓回路信號展示，並帶有字幕提示（投標文件內置截圖證明）

⑶高壓回路信號展示，並帶有字幕提示（投標文件內置截圖證明）

3.空調和暖風系統3D教學資源

系統需配套空調和暖風系統Unity 3D教學資源（系統各重要組成部件總成標識，數量不少於10個）🗜、配套蒸發箱結構unity 3D教學資源🦣、配套散熱器冷凝器帶電子風扇總成結構Unity 3D教學資源🧑‍🦰、配套鼓風機結構Unit3D教學資源，點擊各系部件總成均可旋轉🏊🏻‍♀️，點擊其部件🎵，可顯示部件名稱及作用🦹‍♀️👮🏿，點擊分解按鈕其各部件結構進行分解與合並展示（投標文件內置功能截圖↩️，包括部件旋轉🤘🏻、放大、縮小、部件等內容）🈺；

4.新能源汽車結構原理與檢測3D虛擬仿真軟件（提供演示視頻）

⑴軟件包含空調系統👨‍👩‍👦‍👦、電池管理系統、驅動電機系統、充電系統、助力轉向系統、整車控製系統💂🏻🧑🏽‍🍼。點擊空調系統，包含結構原理👩🏽‍✈️、虛擬診斷、虛擬裝配🪷；點擊虛擬診斷👷🏿‍♀️😇，包含演示🫵🏿、實訓、考核功能；

⑵點擊讀取數據流，包含整車控製器、電池加熱器、集成式車身控製器B2不少於12個系統，點擊集成式車身控製器B2，測量數據不少於30個；

⑶系統包含診斷流程圖、電路分析、電路圖；

⑷車輛上電後，點擊空調面板製冷按鍵，出風口播放吹風特效🙍🙍🏼‍♀️；

設備名稱

技術參數要求

動力電池PACK裝調與檢測技術平臺

一🙆🏻‍♂️、動力電池PACK裝調與檢測技術平臺

1.平臺主體架構內需布置動力電池包模塊、配電箱模塊、負載模塊、控製模塊以及充電模塊；

2.電池包模塊需根據實車電池包外形模仿製作，內部分為四個電池模組🍅🤯，每個模組由6節磷酸鐵鋰動力電池串聯成組組成，電池包電壓平臺為DC≤90V，同時電池模組間安裝新能源車規級帶互鎖高壓維修開關；保證導電性能同時便於安裝拆卸；

3.配電箱模塊外殼🕵️、高壓連接器與線束及低壓連接器均采用車規級的配件，內部根據實車控製邏輯安裝，控製方式與實車一致；

4.負載模塊內部安裝多個功率電阻🌩，通過上位機控製模擬車輛加減速過程中電流的變換🈷️，可實現1A~6A 六個等級放電電流狀態🫘；同時通過上位機顯示不同放電電狀態下每個單體電池電壓、溫度、電池包放電電流🏇🏼、電池包放電電壓等參數變化；

5.平臺需配套國標便攜式交流充電槍🔉，采用新能源汽車充電系統控製原理方式進行電器系統搭建，實現平臺電池包充電實訓教學，平臺需支持國標7kw及以下交流充電樁充電；

6.電池包模塊🫓、高壓配電箱模塊、負載模塊上的高壓接插件需帶互鎖功能☮️，所有互鎖通過串聯連接並最終由BMS檢測；低壓接插件采用車用防水接插件；

7.平臺需配置無風扇低功耗計算單元，托盤高度可上下調節，計算單元作為上位機的載體💇‍♂️，可通過CAN轉USB設備與下位機進行連接，對協議數據信息進行轉換給到上位機🚙🛌🏼，實現上位機和下位機的實時通訊和監控；

8.需配置≥43英寸顯示終端，顯示終端安裝支架，可伸縮可旋轉實現顯示器上下🧗🏻‍♂️、水平≥40°的多方位調整✴️；

9.平臺左側需安裝急停開關和漏電保護開關⛹🏽‍♀️；

10.平臺右前方需設計水平鼠標操作區；

11設備底部需配套雙刹車萬向腳輪鎖止機構；

12.平臺需加裝對外放電正接觸器和對外放電負接觸器；

二、動力電池PACK裝調與檢測技術平臺智能教學系統

1.智能教學系統需可對組裝後電池組進行標定與動態檢測，並可通過人機交互界面對動力電池PACK實訓臺進行圖形化控製，可對對電池組的數據分析與標定；

2.智能教學系統需可實時檢測CAN設備、M1203等通訊設備的連接狀態🎯，並能對檢測結果進行判定💂🏼，並且可以對插拔的M1203串口進行自動檢測與通訊恢復；

3.系統應具有理論、實訓🧑🏻‍🎓、調試等三大主要功能；（投標文件內置截圖證明）

理論要求：①理論模式需內置豐富的視頻資源與文本資源，視頻資源分為本地資源和在線資源；視頻播放時可暫停，可全屏👋，可調整音量，屏幕右側顯示課程資源名稱。②系統需具有資源添加功能✖️，支持視頻🙏🏽、文本、圖片、flash等格式。③視頻資源需具有循環播放功能。

實訓要求📜：實訓模式需圖形化動態顯示動力電池組總電壓💇🏻‍♂️，電池均溫🏄🏿‍♂️，單體電池電壓🐖🧔🏼‍♂️，單體電池最高電壓、單體電池最低電壓、單體電池溫度👩‍🔧，單體電池最高溫度🆗、單體電池最低溫度👨🏽‍🏫、電流，SOC等數據信息。

調試要求⛲️：軟件具有接觸器檢測功能；軟件具有展示數據流功能；軟件具有恢復默認設置功能；充電模式需具有自動充電模式和手動充電模式功能；接觸器工作時，軟件界面對應按鈕可呈突出顯示。

4.需內置H5微課

H5微課內容為動力電池模組均衡，H5微課支持跨平臺瀏覽和學習，可實現語音講解👩🏿‍🍳、視頻及動畫在線觀看、案例分享、圖片相冊集成👩🏿‍🚀、答題交互等，可進行互動點擊學習、內容考核等👨🏿‍🦰，在操作過程中🧑‍⚖️，可進行上下翻頁👨🏽‍🌾，方便對知識的理解🕴🏼。

5.搭載動力電池系統裝調與檢測3D虛擬仿真軟件

在虛擬環境下，按照動力電池PACK裝調與檢測技術平臺1:1建模開發🧏🏿‍♂️，具有3D結構展示及虛擬拆裝功能，動態展示動力電池質量檢測❣️，以及動力電池組裝，包括電池外觀🤮🦹🏼‍♂️，電壓，以及電池在組裝臺的具體組裝順序，

（1）軟件界面具有教師端🌬、學生端，教師端通過輸入密碼點擊登錄進入系統，包含輸入姓名、添加⛴🧑🏿‍🎤、考試成績🐕‍🦺、設置時間等功能（投標文件內置截圖證明）🧖🏽‍♂️；

（2）學生端包含練習、考核模式（投標文件內置截圖證明）；

（3）練習模式≥10種（投標文件內置截圖證明）。